大班文学活动：猜猜我有多爱你

建湖县幼儿园   夏建玉

设计意图：

这是一个充满了爱的故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。作者以他独特的思维和想像力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切。值得注意的是，这个故事是由小兔子开始的——猜猜我有多爱你。如果我们的孩子也能象小兔子这样，那有多好！

本次活动，我们试图沿着营造——体味——抒发——回报的脉络，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），让孩子因爱而感动，为爱而行动！

活动目标：

⒈理解作品内容，体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情；

⒉鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。

活动准备：

⒈幼儿熟悉《老鼠爱大米》的旋律；

⒉大、小图书，大、小兔子图片，背景音乐，图示；

⒊彩色爱心卡片，黑色记号笔

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望

小朋友，你们最喜欢《老鼠爱大米》这首歌里的哪一段？

那么你觉得爱是什么？能说说你们爱谁吗？有多爱？

（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）

师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。

二、欣赏作品，感受爱的氛围

⒈师有感情地讲述故事，幼儿倾听。

⒉师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。

（1）小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）

（2）小兔子和大兔子是怎样互相表达爱的？

谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答，师根据幼儿回答出示图示，绘画“多、高、远”。画大兔子图示时，可引导幼儿理解小兔子的图示并思考如何绘画表示更多、更高、更远。

三、拓展思维，迁移作品

⒈说一说，我对爸爸妈妈的爱。

当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信……

⒉操作活动：爱心卡

小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。

活动延伸：

在区域角准备多种材料，让幼儿以绘画、剪贴、录音、插花、贺卡、穿项链等方式来表明自己对爸爸妈妈的爱。